📢 Materi 14: Mengembangkan Bahan Ajar Berbasis etnomatematika dalam permainan tradisional 📢
Halo Mahasiswa hebat! 👋✨
Di materi keempat belas ini, kita akan belajar tentang Mengembangkan bahan ajar berbasis etnomatematika dalam permainan tradisional. Pastinya, kalian sudah pernah mendapatkan materi tersebut di pelajaran sebelumnya, jadi ini saatnya untuk memperdalam pemahaman kalian! 📚💡 Caranya:
✅ Tonton video YouTube di bawah ini karena di dalamnya terdapat penjelasan lengkap tentang materi. 🎥👀
✅ Download bahan ajar dalam format PDF yang tersedia di deskripsi video. 📄⬇️
TONTON VIDEO PERTEMUAN 14 DI SINI !
✅ Kerjakan latihan soal yang berada pada bahan ajar yang sudah di download untuk mengasah pemahaman kalian. ✍️
✅ Kumpulkan tugas harian kalian dalam format PDF atau tulis tangan juga bisa kemudian di Scan PDF dan unggah ke link yang tersedia di bawah ini. 📤📎 dengan keterangan NAMA_TUGAS HARIAN PERTEMUAN 14 (UNTUK KEHADIRAN)
KUMPULKAN TUGAS HARIAN PERTEMUAN 14 UNTUK KEHADIRAN DI SINI !
📌 Jangan lupa! Pastikan semua tugas dikumpulkan tepat waktu. Semangat belajar dan tetap berusaha yang terbaik! 🚀🔥
Tugas Pertemuan ke Lima belas masing-masing kerjakan dalam bentuk PPT Canva atau PPT Biasa (PDF) ya 💪📖 ! dan akan di tagih pada pertemuan yang akan datang sebagai tugas individu
KUMPULKAN TUGAS KE 15 MERANGKUM PEMAHAMAN DAN PENERAPAN ETNOMATEMATIKA DALAM BERBAGAI KONTEKS DI SINI !
PERTEMUAN 15 ETNOMATEMATIKA (Etnomatematika Permainan)
Etnomatematika (Mengembangkan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika dalam Permainan Tradisional)
Pengembangan bahan ajar berbasis etnomatematika dalam permainan tradisional merupakan langkah strategis untuk mengintegrasikan nilai budaya lokal ke dalam proses pembelajaran matematika. Pendekatan ini bertujuan menjembatani antara pengetahuan matematika formal dengan pengalaman budaya yang melekat pada masyarakat, sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual, menarik, dan bermakna bagi siswa.
Permainan tradisional sebagai media pembelajaran menyediakan sumber belajar yang autentik dan kaya nilai matematika yang tersembunyi di dalamnya. Dengan mengembangkan bahan ajar yang mengangkat permainan tradisional, guru tidak hanya mengajarkan konsep matematika, tetapi juga melestarikan dan mengenalkan budaya lokal kepada generasi muda.
Langkah-Langkah Mengembangkan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika dalam Permainan Tradisional
Identifikasi Permainan Tradisional yang Akan Dijadikan Sumber Bahan Ajar
Pilih permainan tradisional yang populer dan memiliki nilai matematika yang jelas, seperti congklak, dakon, gobak sodor, dan lain-lain. Pastikan permainan tersebut sesuai dengan kurikulum dan tingkat kemampuan siswa.Analisis Unsur Matematika dan Budaya dalam Permainan
Lakukan analisis mendalam terhadap unsur matematika yang terdapat dalam permainan, misalnya konsep bilangan, pola, geometri, operasi hitung, strategi, atau ukuran. Selain itu, gali juga nilai-nilai budaya, sejarah, dan filosofi yang melekat pada permainan tersebut.Rancang Materi dan Aktivitas Pembelajaran
Susun materi pembelajaran yang memuat pengenalan permainan, tata cara bermain, dan konsep matematika yang terkandung. Buat aktivitas yang mendorong siswa untuk bermain sambil belajar, misalnya tugas menghitung langkah, menemukan pola, atau merancang strategi.Kembangkan Media dan Alat Peraga
Buat atau siapkan media pembelajaran yang mendukung, seperti papan congklak, kartu permainan, lembar kerja siswa, atau video demonstrasi. Media yang menarik dan interaktif dapat meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa.Susun Panduan untuk Guru dan Siswa
Buat panduan yang jelas bagi guru dalam mengelola pembelajaran berbasis permainan tradisional, termasuk cara memfasilitasi diskusi matematika dan budaya. Sertakan juga petunjuk bagi siswa agar mereka dapat bermain dan belajar secara mandiri atau berkelompok.Uji Coba dan Evaluasi Bahan Ajar
Lakukan uji coba bahan ajar di kelas untuk mengamati efektivitasnya. Kumpulkan masukan dari guru dan siswa untuk perbaikan. Evaluasi ini penting untuk memastikan bahan ajar dapat digunakan dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran.
Manfaat Mengembangkan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika dalam Permainan Tradisional
Meningkatkan Keterhubungan antara Matematika dan Budaya
Siswa dapat melihat bahwa matematika tidak terlepas dari kehidupan sehari-hari dan budaya mereka sendiri.Membuat Pembelajaran Lebih Menarik dan Menyenangkan
Penggunaan permainan tradisional sebagai media belajar menghilangkan kesan matematika yang sulit dan membosankan.Melestarikan dan Menghargai Budaya Lokal
Melalui bahan ajar ini, nilai-nilai budaya dan tradisi permainan tradisional dapat dipertahankan dan dikenalkan kepada generasi muda.Mengembangkan Kompetensi Kognitif dan Sosial Siswa
Selain belajar konsep matematika, siswa juga mengasah kemampuan berpikir logis, strategi, serta bekerja sama dalam kelompok.
Contoh Penerapan: Bahan Ajar Congklak Berbasis Etnomatematika
Dalam bahan ajar berbasis congklak, siswa diajak mengenal sejarah dan budaya permainan congklak, mempelajari aturan mainnya, serta melakukan aktivitas matematika seperti menghitung jumlah biji, menentukan pola distribusi, dan mengembangkan strategi menang. Materi disajikan melalui modul yang memuat teks, gambar, dan aktivitas praktik, disertai lembar kerja yang memandu siswa dalam menjelajahi konsep matematika sambil bermain.
Kesimpulan
Mengembangkan bahan ajar berbasis etnomatematika dalam permainan tradisional adalah cara efektif untuk menyatukan pembelajaran matematika dengan nilai budaya lokal. Bahan ajar semacam ini membantu siswa memahami konsep matematika secara kontekstual dan aplikatif sekaligus membangun rasa cinta dan penghargaan terhadap warisan budaya. Guru sebagai fasilitator memiliki peran penting dalam mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengadaptasi bahan ajar agar pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menyenangkan.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar